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每日一小步 未来一大步——华中师大一附中“课程育人·学法指导”（第十期）
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2024-01-11
由华中师大一附中科教处主办，面向高一年级全体学生的“课程育人·学法指导”（第十期）——“高中英语学法指导”讲座于2024年1月5日下午正式开讲了。主讲人为我校2023级高一年级英语中心备课组长陈婷老师。我校分管教学工作的徐惠副校长、华师一英语教研组长贺莉老师、副组长肖向勇老师、高一Ⅱ部严贤灿主任、易晓勇副主任、陈文娟副主任，高一Ⅰ部熊效华副主任、郑愈平副主任，部分英语老师、班主任和高一年级全体学生参加了讲座。讲座由科教处董方奎主任主持。
主讲人：陈婷老师
陈婷，中学英语高级教师，华中师大一附中2023级高一年级英语中心备课组长。武昌区优秀备课组组长，华中师范大学在校师范生“校外指导老师”。长年担任华中师大一附中班主任和从事长飞班、人文班的英语教学工作。教学经验丰富，业绩突出，多次被评为华中师大一附中优秀教师和优秀班主任。从教以来，所带学生30余人考取清华大学、北京大学等名校；2020届学生唐楚玥获湖北省高考理得状元；2023年高考所带班级英语学科均分139.51，两名学生获全省英语高分147分。
高中英语内容丰富、难度加深，英语学科素养考核标准要求较高，学生在忙碌的学业中对英语学习比较困惑。陈婷老师以《每日一小步，未来一大步》为主题为高一年级学生开设“英语学法指导”讲座，引导学生重视英语学习，让他们明白英语学习是一个聚沙成塔、厚积薄发的过程。
讲座中，陈婷老师从四个方面为同学们分享交流高中英语学法指导。陈婷老师首先站在“国家培养人才需求”的战略高度，结合高中英语新课程目标（中国情怀、国际视野、跨文化沟通能力），以及个人成长发展和高考的重要性等方面，向全体高一年级同学们强调英语学习的重要性，调动了同学们学习英语的主观能动性，引起同学们在意识深层次对英语学习的重视。接着，陈婷老师通过对比初中、高中英语学习差异性，点明英语学习的难点和困惑。
陈婷老师重点讲解实施英语高效学习的策略和方法，有的放矢地解除学生的困惑、解答学生的疑问，帮助同学们理清英语学习的正确路径。态度是高效学习的前提。陈婷老师告诉同学们要“重视英语学习”，利用碎片化时间自主学习、归纳总结、定期复习。其次是巧记词汇。陈婷老师建议同学们利用词根、词缀记忆法、总结熟词生意、利用语块以及情景和联想来记忆。陈婷老师还通过艾宾浩斯遗忘曲线来强调及时复习的重要性，通过列举高考题和英语课上所讲的内容，与台下同学积极互动。在阅读方面，陈婷老师强调既要精读，注重语篇分析（what，how, why)、长难句理解和概括总结从而提升思维品质，还要广泛阅读（TEENS英文报，英文小说等），增加词汇、培养语感并积累熟词生意及原版小说中的地道表达等写作素材。接着，陈婷老师告诉同学们要建立语法框架，通过“阅”和“读”不断巩固所学习的语法知识。听力方面要利用好课本及多种资源（BBC、VOA、英文歌曲、电影等）随时“磨耳朵”。在英语的口语表达方面，陈婷老师鼓励大家一定要大胆，敢于开口；在书面表达方面，陈婷老师强调了积累的重要性，包括课本主题语块和课外阅读精彩表达的积累，以及美句美文的背诵；提醒学生认真对待每个单元相关的话题写作和间周一次的读后续写训练，强调英语书写要漂亮。此外，陈婷老师还借助优秀学生的笔记、错题本、积累本、作文本等示例，为同学们提供学习范本，树立榜样，激发“勇于超越”的意识，让同学们养成良好的英语学习习惯。最后，陈婷老师引用了上届优秀毕业生的学习成长经历帮助同学们树立信心，激励同学们：英语学习要持之以恒，才能水到渠成。陈婷老师的“英语学法指导”讲座受到全场师生的欢迎，赢得了热烈掌声。
在师生互动环节，陈婷老师时常穿插一些需要同学们思考的问题，引导学生对部分问题进行总结，培养学生对英语进行拓展研究的兴趣。
为了让本次高中英语学法指导讲座更好地为同学们的英语学习赋能，陈婷老师做了大量准备工作。她利用业余时间与部分学生座谈，了解学生英语学习的困惑和难点；和本年级英语老师们交流高一学生的学习现状，制定目前阶段及高中三年需要培养的英语学科素养和关键能力。陈婷老师结合学生的实际情况和自己多年教学经验，以及高一年级英语备课组的具体措施，深入探讨英语学习中各个环节的有效实施策略和方法，搜集学生的优秀示例，利用课本与高考试题阐述有关部分，引用上届学生的学习经历丰富和完善讲座内容。
本次“英语学法指导”讲座，陈婷老师全情投入的讲解，让同学们明白了学习英语的重要性，也解决了同学们在学习英语中的一些困惑，扫清了同学们在学习英语之路上的具体困难，切实有效地帮助了同学们。高一年级的同学们认真地记笔记，反思英语学习的心得，这样的“英语学法指导”讲座如及时雨一般，充分调动了同学们学习英语的积极性，增强了高一年级同学们学习英语的信心。
讲座现场，高一年级同学们由开始时的双眉紧皱的困惑到豁然开朗的微笑，这表情上的自然转变是他们对陈婷老师“英语学法指导”讲座的最高评价和见证。
附：学生听后感
高一（7）班 毕雯萱：
古语云：“人非生而知之者，孰能无惑？”陈婷老师的英语学法指导讲座，则正让同学们解答了英语学习的困惑，清除了英语学习的障碍。陈老师从“Why should we learn English well?”引入，使大家明白学习英语能够培养自身的情怀，拓宽视野，亦可促进个人发展，迅速吸引住了同学们的兴趣。接着，陈老师从“What confuses us” 和“Differences between senior and junior periods ”两个方面，让大家明确了高中英语学习英语的难点和重心，对在词汇量、阅读、写作等方面存在的问题又有了更深刻的认识。
然后便是讲座的重点——“How to learn English well”。第一条便是态度，Attitude determines altitude。陈老师告诉同学们要“摆正对英语学习的态度”，利用碎片化时间自主学习、归纳总结。第二是词汇，陈老师建议同学们利用词根词缀记忆法、总结熟词生意、利用语块以及情景和联想来记忆。通过列举高考题和英语课上所讲的内容，与台下同学互动，这些方法更加具体、深入人心。在阅读方面，陈老师强调要广泛地阅读和精读，学习外国小说当中的地道表达。然后，陈老师又告诉同学们应该通过“阅”和“读”建立语法框架，用好课本和学校提供的资料来提升自己的听力水平。接着，应该将所学进行练习，要重视错题和积累。陈老师展示的优秀积累本和错题本为同学们的英语学习树立了榜样。在最后，陈老师用几位学长学姐的心得体会做总结，再一次使大家真切的体会到拥有良好英语学习方法至关重要，受益匪浅。
相信在陈老师的指导和带领下，我们都能够在英语学习的浩瀚海洋遨游，在未来三年里熠熠生辉。
高一（7）班 綦朝阳：
学习英语如同探索广阔而神秘的森林，单词与语法就像一棵棵高耸的树木交相错杂又相互联系，交织成英语这片迷雾森林。
而随着陈老师清晰、细致、发散的讲解，我们伸出手拨开眼前裹挟的迷雾，一步步接近英语学习的真谛——她不仅说英语学习态度不是被动而是主动、积极、独立，说利用碎片化时间自主学习、勤于思考、归纳总结、定期复习；她还说英语学习是持续性、长期性的，要求词汇、阅读、语法、听力的积累与练习，说语感的培养寄托于丰富阅读、广泛积累；她更说我们要相信自己、持之以恒，说她们英语组老师永远是我们最坚实的后盾……在大方优雅的陈老师的引领下，英语这个原本神秘莫测的迷雾森林摇身一变成为郁郁葱葱的花园。是陈老师让我们能够在英语这座大花园中，漫步于繁花似锦，静听那鸟叫虫鸣，体悟英语之美。
讲座结束之时，掌声雷鸣。陈老师分享了丰富的方法，更给予了我们学习英语的信心，让我们坚信三年后，必会奏响谱写着我们青春风华的辉煌凯歌！
高一（7）班 李圣祺：
陈婷老师的英语学法指导，让我对英语学习有更深入的认识。首先我们要摆正心态，从高一开始重视英语，英语不是临时抱佛脚便能达到高分，需要我们三年扎扎实实地紧跟上课节奏，落实课后作业。以对待理科的态度去提升英语。其次，课本上的内容是远远不够的，我们还要利用各种资源锻炼自己听说读写的能力。比如中午播放的BBC听力可以让我们熟悉英语对话，从而在考场上从容不迫；英语写作校本课程极大丰富了我们的句型和词汇，稳步提高我们的写作水平。最后，英语同样需要温故而知新。整理的笔记应多多复习，订正的错题要善于总结反思，对摘抄的Teens好词好句也要记忆背诵，巩固已学的知识，才能突破英语学习的瓶颈。在陈婷老师的学法指导下，我相信我们的英语一定能稳步前进，到达柳岸花明的彼岸。
高一（10）班 孙瑞茗：
伴随着曲调悠扬的音乐，由陈婷老师带来的英语学法指导终于登场。以学习英语的重要性开篇，陈老师强调，从短时间来看，英语是高考三大主科之一，学好英语能增加高考优势；从长远来看，英语不仅为满足个人进行国外交流的需要，更是国家培养开放性人才和国际交流的重要工具。因此，我们一定不能在日常学习中忽视这门学科。紧接着，陈老师讲述了初中、高中英语学习的差异，进入了“how”的重点。从基本的学习态度和方法，如：利用碎片时间，反复温习单词等，到词汇、阅读、听力、写作等英语学习板块，陈老师统统给出了“可行性操作”。如：让众多同学头疼的词汇部分，我们不仅可以从BBC,TEENS报纸及原版小说中进行积累，还要在积累单词的过程中注意其发音、构成（词根词缀）、熟词生意，在语块（情景，联想）中加强记忆。在阅读部分，常进行语篇分析和长难句分析是很有必要的。在最后，陈老师带领我们回顾了学好英语的“小妙招”，并再次着重强调了在学习过程中要“听老师的话”，跟紧老师的步伐。
听完陈老师言近旨远的英语学法指导，我明晰了学习英语的底层逻辑。我相信如果将这些行之有效的方法加以不倦地运用，我们的英语水平一定会与日俱进。
高一（10）班 黄雍然：
“积硅步，至千里，汇小流，成江海。”英语学习，唯有持久积累，才可守得金石为开。
有别于初中英语，高中英语的难度“断崖式”增大，其具体表现在词汇量3500+，语法系统庞大完整和各种新题型频频出现。面对种种“疑难杂症”，陈老师为我们开出了八份“处方”，分别是：正态度、扩词汇、勤阅读、梳语法、练听力、重使用、养习惯和笃信心。
其中，我感触最深的就是勤阅读。我们总以为阅读是一项浪费时间的任务，高投入、低产出。那我们不妨优化一下方法，把自己的阅读分为“泛读”和“精读”两部分，并规定好时间。泛读是为了提升语感，拓宽眼界，而精读是为督促我们注重记忆，高级、地道的表达，更重要的是，在读报纸和小说的过程中，我们可以见识到各种各样的长难句，摘抄并分析它们，既是一次熟悉语法的过程，又是为英语作文积累丰富的句式。
陈老师所讲的八种方法，针对不同的能力，有不同的要求，然而对重视的态度，持久的努力和清晰的目标，这三者的要求是一以贯之的。听老师的话，掌握科学的学习方法，定几个合适的小目标，坚持日日落实，英语学习就能厚积薄发。
高一（11）班 张佳琪：
周五下午举行了英语学法指导讲座，我听后收获颇丰，对英语学习有了新的体会和感悟。
陈老师首先指出要端正学习英语的态度，英语作为一门语言学科，重在平时点点滴滴的积累和练习，所以我们应学会自主学习、归纳总结，并进行定期预习和复习。之后，陈老师又在听、说、读、写方面提出了一系列方法建议。在听力上，我们应重视每周的午间时光，通过听BBC等材料扩大词汇量，在语境中理解从而记忆生词；在阅读上，我们应广泛阅读不同类型的文章，并学会在有限的时间内抓住文章主要内容和中心主旨；在语法方面，我们应进行语法的系统学习，形成完整、全面的知识体系；在写作上，平时积累好的表达和语言是必不可少的，我们可以从课本和课外阅读的文章中摘抄好的表达并进行分类整理。除此以外，抓住碎片时间背单词、巩固课上所学内容也是非常好的学习方法，我们应利用好现有的学习资料和早、晚读的时间，课上紧跟老师，课下整理好错题，从错题中归纳总结方法，这样才能在学习英语的道路上行稳致远，取得明显的进步。
高一（11）班 刘美笙：
学校在今日下午开展了英语学法指导讲座，我在学习后受益匪浅，颇有感触。
授课人陈婷老师首先强调了英语学习的态度问题，在理科学业繁重的情况下，英语仍要自主学习，勤于思考问题，归纳总结学习方法知识，并定期复习。而后，陈老师在听、说、读、写方面均提出了学习建议：若是词汇量不够，那要利用课本、BBC听力、Teens报纸以及英语试题中生词生句，分析单词构成，联想记忆单词情境，同时广泛阅读课外读物；英语写作上应重视积累，充分吸收课本内容，记忆主题语块；养成一系列英语学习的好习惯，可以为英语的语言学习添砖加瓦。早晚读要大声读书，课上认真听讲并积极参与课堂活动，同时要复习巩固，整理错题；良好的书写可以提高评卷人对你的印象分，多加练习临摹即可。
总而言之，在英语学习上已有固定方法的同学可以多多益善，不擅长英语的同学也可以从中获得鼓励和指点。我也收获了许多好的学习方法，今后可以在英语学习中运用！
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