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“墨舞丹青焕新颜 美育阶梯再启程” —— 我校教学楼梯学生艺术空间焕新升级
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2025-06-05
5月11日，随着一幅幅充满创意与美感的学生艺术作品上墙，我校教学楼梯完成艺术空间的焕新升级。在美术组教师团队的精心策划与学工处的统筹指导下，六栋教学楼的楼梯间摇身一变，成为六大主题鲜明的美育展区，百余件涵盖书法、创意美术、剪纸、素描、装饰色彩的优秀作品，让冰冷的建筑空间化作浸润心灵的立体育人场域，彰显了我校 “以文筑魂、美育润心” 的教育理念。
文化凝练：艺术命名彰显匠心，特色课程点亮楼道
此次艺术空间改造，美术组教师深度挖掘各专业美育要素，为六栋教学楼的楼梯赋予诗意名称 ——“廊”“级”“径”“梯”“道”“阶”，每个名字都与对应展区的艺术特色相得益彰。
1 号楼《纸韵影廊》在谢航老师的指导下，成为非遗剪纸艺术的展示天地。学生将楚文化元素融入镂空光影装置，一幅幅作品既保留传统吉祥纹样的神韵，又通过光影变化赋予现代艺术气息，让古老的剪纸技艺在校园中焕发新生。2 号楼《创意拾级》由李克全老师主导，引入前沿美术创意技术，学生作品中意境与肌理相互叠加，抽象艺术的魅力在此展现得淋漓尽致，为师生带来独特的心灵净化体验。
3 号楼《砚田蹊径》与 6 号楼《墨舞艺阶》则是书法艺术的舞台。邓庆平老师开发的书法课程成果斐然，学生们挥毫泼墨的作品沿着台阶层层铺展，与美术组、语文组联合举办的 “墨舞青春 书写经典” 活动优秀作品交相辉映，墨香四溢间尽显中华传统文化底蕴。4 号楼《色谱云梯》与 5 号楼《造型问道》在戈芳老师的悉心指导下，学生作品或通过黑白灰层次展现素描的韵律之美，或运用绚丽色彩传递装饰艺术的灵动和谐，为校园增添一抹绚丽的艺术色彩。
梯间育人：方寸之地成美育课堂，潜移默化润学子心田
楼梯间作为师生日常通行的高频区域，此次改造将艺术与教育深度融合，实现 “无声育人” 的独特价值。行走其间，学生既能在《纸韵影廊》感受非遗文化的厚重，又能在《创意拾级》激发创新思维；既可于《砚田蹊径》领略书法的笔力神韵，又能在《色谱云梯》提升色彩审美能力。这些艺术作品不再只是静态的装饰，而是成为传递文化、启迪心灵的教育载体，让学生在每日的上下楼梯间，不知不觉接受美的熏陶，培育文化自信与艺术素养。
此次教学楼梯艺术空间的焕新，是我校深化美育实践的重要一步。未来，学校将持续优化校园文化环境，让每一处空间都成为育人的生动课堂，为学生的全面发展注入源源不断的艺术力量。
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