假如我失去了光明

作者：

心理教研组

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本站原创

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2010-12-16

（2010年12月10日高一（25）班第四节）著名作家海伦.凯勒写了一本著作《假如给我三天光明》，对于我们幸运的人来说可能无法理解她对光明的渴望，而余老师却用40分钟让同学们理解了这种渴望，更让同学们学会了珍惜、信任和感恩。

“同学们，假如有一天你的眼睛不能看见东西了，你会怎么办”余老师话刚落地，教室变得鸦雀无声，同学们也陷入了深深的思考中。“老师，这是不可能的，我从来没有考虑这个问题”“老师，那我可以听，可以说。”“老师，我也会很坚强的活下去”，同学们思考之后纷纷的说起来。“现在我们开始做一个游戏，把同学分为两组A、B，A组的同学把刚才老师发的眼罩戴上去，B组同学去认领一个A组同学，老师会带领你们经过一条路，这条路包括上楼梯和下楼梯，B组同学必须保证A组同学安全，并把这位同学安全的放回座位上；在路途中不可以说话，用你的肢体语言来帮助你的同伴。”听到规则之后，同学们纷纷行动起来，在余老师的带领下踏上了这条不寻常的旅程。

（不寻常的旅程）

短短几分钟的路程在今天却显得那么的漫长，“盲人”在同伴的搀扶下小心翼翼的走着，她们紧紧的抓住同伴，同伴也紧紧的扶着他们。同伴们使出各种招数来帮助他们，比如把手拿到扶梯上告诉他们可以扶着走，快下楼梯时挡到他们前面告诉他们这们小心危险，拍拍他们的腿告诉他们要迈脚上楼梯了，还有些同学怕自己的同伴掌握不了上楼梯的节奏，每迈出一个步子都很用力的蹬出响声。

经过努力，终于安全的回到了教室，余老师让同学们别把眼罩摘下来，而是先谈谈感受。很多同学争先恐后的发言：“原来盲人是这么的痛苦，我以后要多多帮助他们”“突然觉得自己拥有的这些东西是那么的可贵，拥有的时候我们却不知道好好珍惜”“我觉得我的同伴很细心，她怕我摔跤就用整个人挡在我前面而她在后退的走路，我很谢谢他”“我的同伴很相信我，更激发了我的责任心，我要保护她的安全”……

听完同学们的话，余老师脸上泛起了自豪的神情：“同学们，你们都很棒，我为你们自豪，在这个游戏中你们让老师看到了你们信任他人，我相信在今后的生活中你们会更加珍惜身边的人，珍惜自己所拥有的东西。”

同学们点点头，下课铃响起来，同学们手拉着手走出教室，用自己的行动实践着这份珍惜、信任与感恩。

世界上最不能等的事

真正的男子汉

2010 /

12-16

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