学校部门
Say you say me
作者：
黄锦银
来源：
本站原创
访问量：
2011-11-17
（2011年11月9日 高二（15）班 第五节）有道是“真理越辩越明”，辩论的主题没有绝对的正误之分，但精彩的辩论可以让我们更深刻地了解辩题。生活中谈论的一些事情，往往也没有对错之分，而真诚辩论的价值就在于从中可以说出你和我，完善你和我。在今天这节心理课上，15班同学在华老师的带领下乘上“辩论”的列车，领略彼此价值观的制高点。
“笑比哭好？哭比笑好？”一段精彩幽默的辩论节目博得大家一次次开怀大笑，赢得大家的阵阵掌声，也引领大家进入这节课的主题“Say you say me——说出你 说出我 ”。
“一列火车即将撞向5名在铁轨上玩耍的孩子，铁轨的旁边是暂时停用的一条铁轨，那里有1个刚刚劝说前面5个孩子离开未果而独自到此玩耍的小孩。如果你是一名管理火车轨道切换的人员，远处的你看到了这个此刻的情景，你会怎么选择？会切换轨道吗？”
一则简短的故事，引发了同学们的热议。
“不会，因为独自玩耍的是好孩子，不能无辜伤害他”
“会切换，因为这样赔钱时可以陪得少些”，一男生幽默的回答。
“不会，因为这跟我没关系”
“会，这样可以挽救5条生命，或许他们以后改过，对社会有更大价值”
…… ……
不同的同学有不同的观点，彼此的分享让每位同学都更进一步思考。
接着更激烈的讨论开始了，全班四人一组，领取一份材料，讨论“水手和姑娘”的故事，并对故事中出现的人物依据好感程度排序，最后讨论中小组的统一排序。
（各组在热烈的讨论）
热烈的氛围中同学们各抒己见，列出自己的或许容易，而互不相同的情况下一个小组要寻求出一个小组排列则要费些脑筋，甚至最终都无法说服对方。于是在寻求统一的道路上，有的组在保留组员意见的基础上运用数学的方法求出一个平均顺序，有的组在激烈讨论对每个人物逐一定位，有的组甚至对每一人物划拳定次序…… 虽然方法不同，但是各组都得到了让每位组员满意的排序。
（我们是这样排序的）
欢笑和讨论之后是思考的沉淀：这就是价值观，它因人而异，需要我们用真诚的交流去了解和完善；而恰如课堂上同学们种种圆满的解决之道，它也不是无求同之法。
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