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学校部门
传递信息 沟通你我
作者：
张文佩
来源：
本站原创
访问量：
2011-12-13
（2011年11月29日 高一（5）班 第六节）英国著名文学家培根曾说过“和他人交谈半小时胜过独自沉思一天”，中国也有“听君一席话，胜读十年书”的古语，从中皆可窥见沟通的重要性。沟通是每个人的日常活动，只有表达清晰，语义明确，对方才能接受你传递的信息，否则就会事倍功半。在今天的心理课堂上，心理老师余老师就带领高一（5）班的学生一起进行了关于沟通的趣味活动，共同体会沟通的重要意义。
活动开始前余老师先是指导学生们民主选举了两名心理委员，负责同学们日常的心理健康和心理问题的观察汇报等。活动开始时老师把全班48名同学分成8组进行肢体传递成语的游戏。活动中，每组的学生站成一列，由列尾学生接受余老师需要他们传递的成语，然后通过自己的肢体动作，无声传递给前一位同学。依次类推，直至最前面的学生，并由排头学生猜出成语的意思。
活动中，学生们积极参与，冥思苦想，表演得惟妙惟肖，欢笑声不断。所用成语，诸如“张牙舞爪”、“捧腹大笑”、“嚎啕大哭”等皆是精心选取便于肢体表演的成语。即便如此，传递到最后一位同学，其意义已与原意相去甚远，如“抓耳挠腮”经过6位同学的传递，最后摇身变为“冥思苦想”，同学们不禁捧腹大笑。
（同学们在绘声绘色地传递成语）
活动结束后，同学们相互交流，收获颇丰，一致认为此次活动不仅有趣，而且使他们明白：在信息传递中，不仅传递着要准确明白的表达自己的意思，作为信息接受者也要积极思考，主动理解对方意思，唯有此才能形成有效沟通。
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